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江西省普通高等学校重点学科建设水平评估指标体系

(理学类)

一级指标

(权重)

二级指标

(权重)

指标内容与评估标准

二级指标得分

一级指标得分

A80分及以上)

C79分及以下)

学术队伍

25%

学科带头人

35%

博士,正高职,年龄50岁左右,学术地位较高。

正高职,55岁左右,学术地位一般。

近三年至少主持1项国家级项目(1项省部级项目和1项重大横向项目),近三年年平均科研经费1.5万元和获省部级三等奖1项。

近三年至少主持省部级项目1项,近三年年平均科研经费1万元。

队伍结构

40%

正高职人员30%以上。

副高职人员30%以上。

正高职人员20%~30%

副高职人员20%~30%

平均年龄45岁以下。

平均年龄50岁及以上。

博士学位人员占30%以上,45岁以下硕士学位人员占60%以上。

博士、硕士学位人员占40%以上。

学术交流

25%

主办国际性大型学术会议。

主办国内一级学会委托的大型学术会议。

教师平均每人每年一次进修机会(或高访、或出席国内外学术会议)。

教师平均每人每年>0.6次进修机会(或高访、或出席国内外学术会议)。

科学研究

35%

论文论著

35%

核心刊物发表论文数占总数的30%以上,年发表论文人均3篇,SCI等收录论文6篇以上,出版专()3部。

核心刊物发表论文数占总数的25%以上,年发表论文人均2篇,SCI等收录论文3篇以上,出版专()2部。

科研项目

35%

主持国家级项目2项、省部级项目3项或重大横向项目(国际合作项目)5项,人均年科研经费1万元以上。

主持国家级项目1项、主持省部级项目3项或主持重大横向项目(国际合作项目)3项,人均年科研经费0.8万元以上。

科研奖励

20%

获国家级奖1项或省部级二等奖1项以上

获省部级奖三等奖1项以上

科研平台

10%

国家重点学科、重点实验室、工程技术研究中心,博士点及其它国家科研基地。

省部级科研平台。

教学与人才培养

20%

 

招生规模学位授予

20%

硕士研究生招生规模平均每年增长15%以上,授予学位人数95%以上。

硕士研究生招生规模平均每年增长10%以上,授予学位人数90%以上。

培养质量

40%

获省优秀学位论文1篇或研究生在读期间人均发表核心刊物论文1篇。

研究生在读期间人均发表论文1篇。

在校研究生获省级以上奖励1项或获校级奖励5

在校研究生获校级奖励3

硕士研究生考取博士研究生的比例30%

硕士研究生考取博士研究生的比例20%

教学成果

40%

获国家级教学成果奖1项或省部级优秀教学(教材)二等奖1项。

省部级优秀教学(教材)成果三等奖1项上。

正式出版教材3部以上

正式出版教材2部以上

 

江西省普通高等学校重点学科建设水平评估指标体系

(理学类)

一级指标

(权重)

二级指标

(权重)

指标内容与评估标准

二级指标

得分

一级指标得分

A80分及以上)

C79分及以下)

工作条件

10%

教学、实验

60%

现有的教学设施、实验条件完善,研究生在学期间100%进入研究室,研究人员及研究生上网

现有的教学设施、实验条件比较完善,研究生在论文阶段进入研究室。

图书

40%

图书资料齐全,查询资料的Internet 接入终端100%

图书资料比较齐全,研究人员及研究生上网查询资料的Internet 接入终端80%

管理工作

10%

学校配套经费落实使用情况

60%

配套经费超过省教育厅文件规定,经费使用符合省教育厅文件规定及财务要求。

配套经费按省教育厅文件规定落实,经费使用符合省教育厅文件规定及财务要求。

管理制度

40%

管理制度健全,管理机制完善,管理具有特色、效果显著。

管理制度较健全,管理机制较完善,具备一定的管理特色和效果。

评估总分

 

注:遴选新增重点学科时,二级指标“学校配套经费落实使用情况”按零分计,分数计入二级指标的“管理制度”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

江西省普通高等学校重点学科建设水平评估指标体系

(人文社科类)

一级指标

(权重)

二级指标

(权重)

指标内容与评估标准

二级指标得分

一级指标得分

A80分及以上)

C79分及以下)

学术队伍

25%

学科带头人

35%

博士,正高职,年龄50岁左右,学术地位较高。

正高职,55岁左右,学术地位一般。

近三年至少主持1项国家级项目(1项省部级项目和1项重大横向项目),近三年年平均科研经费1.5万元和获省部级三等奖1项。

近三年至少主持省部级项目1项,近三年年平均科研经费1万元。

队伍结构

40%

正高职人员30%以上。

副高职人员30%以上。

正高职人员20%~30%

副高职人员20%~30%

平均年龄45岁以下。

平均年龄50岁及以上。

博士学位人员占30%以上,45岁以下硕士学位人员占60%以上。

博士、硕士学位人员占40%以上。

学术交流

25%

主办国际性大型学术会议。

主办国内一级学会委托的大型学术会议。

教师平均每人每年一次进修机会(或高访、或出席国内外学术会议)。

教师平均每人每年>0.6次进修机会(或高访、或出席国内外学术会议)。

科学研究

35%

论文论著

35%

核心刊物发表论文数占总数的40%以上,人均年发表论文3篇,SSCIAHCI收录论文5篇以上或出版专著6部。

核心刊物发表论文数占总数的30%以上,人均年发表论文数2篇,SSCIAHCI收录论文2篇以上或出版专著3部。

科研项目

35%

主持国家级项目1项、省部级项目2项或横向项目(国际合作项目)3项,人均年科研经费0.2万元以上。

主持省部级项目2项或主持横向项目(国际合作项目)3项,人均年科研经费0.1万元以上。

科研奖励

20%

获国家级奖1项或省部级二等奖1

获省部级奖三等奖1

科研基础

10%

国家重点学科或教育部人文社科重点研究基地

省高校人文社科基地

教学与人才培养

20%

 

招生规模学位授予

20%

硕士研究生招生规模平均每年增长15%以上,授予学位人数95%以上。

硕士研究生招生规模平均每年增长10%以上,授予学位人数90%以上。

培养质量

40%

获省优秀学位论文1篇或研究生在读期间人均发表核心刊物论文1篇。

研究生在读期间人均发表论文1篇。

在校研究生获省级以上奖励1项或获校级奖励5

在校研究生获校级奖励3

硕士研究生考取博士研究生的比例30%

硕士研究生考取博士研究生的比例20%

教学成果

40%

获国家级教学成果奖1项或省部级优秀教学(教材)二等奖1项。

省部级优秀教学(教材)成果三等奖1项上。

正式出版教材5部以上

正式出版教材3部以上

 

 

江西省普通高等学校重点学科建设水平评估指标体系

(人文社科类)

一级指标

(权重)

二级指标

(权重)

指标内容与评估标准

二级指标

得分

一级指标得分

A80分及以上)

C79分及以下)

工作条件

10%

教学、实验

40%

现有的教学设施、实验条件完善,研究生在学期间100%进入研究室,研究人员及研究生上网

现有的教学设施、实验条件比较完善,研究生在论文阶段进入研究室。

图书

60%

图书资料齐全,查询资料的Internet 接入终端100%

图书资料比较齐全,,研究人员及研究生上网查询资料的Internet 接入终端80%

管理工作

10%

学校配套经费落实使用情况

60%

配套经费超过省教育厅文件规定,经费使用符合省教育厅文件规定及财务要求。

配套经费按省教育厅文件规定落实,经费使用符合省教育厅文件规定及财务要求。

管理制度

40%

管理制度健全,管理机制完善,管理具有特色、效果显著。

管理制度较健全,管理机制较完善,具备一定的管理特色和效果。

评估总分

注:遴选新增重点学科时,二级指标“学校配套经费落实使用情况”按零分计,分数计入二级指标的“管理制度”。

 

 

 

 

 

 

 

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